FORMAT KISI-KISI SOAL PAT MATEMATIKA KELAS 7/2, SEMESTER GENAP 2022

 

FORMAT KISI-KISI SOAL

 

Satuan Pendidikan        :    MTS 

Mata Pelajaran              :    MATEMATIKA

Kelas/Semester              :    VII / 2

Jumlah Soal                   :    30 PG 

Kurikulum Acuan         :    Kurikulum 2013 (Permen Diknas No.24 tahun  2016 Revisi 2017/Kurikulum Darurat Covid_19) dan (KMA No. 183 dan 184 Th 2019) 

Tahun Pelajaran             :    2021/2022

 

KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teoriteori.

 

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF/TAKSONOMI BLOOM	BENTUK SOAL	NOMOR SOAL
1	3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.	BILANGAN BULAT l  Mencermati permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan bilangan bulat, Misal: zona pembagian waktu berdasarkan GMT (Greenwich Meredian Time)	Peserta didik dapat menghitung selisih waktu antara indonesia dan korea selatan	C2/L1	PG	1
2.		l  Mencermati urutan bilangan,	Peserta didik dapat mengurutkan bilangan bulat dari yang terbesar sampai terkecil	C3/L2	PG	2
3.	4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan	l  Operasi dan sifat-sifat operasi hitung bilangan pecahan	Peserta didik diberikan soal cerita dan peserta didik dapat merumuskan hasil dari operasi hitung bilangan pecahan	C6/L3	PG	3
4.	3.2  Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual	HIMPUNAN l  Menyatakan himpunan	Peserta didik dapat menunjukkan contoh yang merupakan himpunan	C1/L1	PG	4
5.		l  Operasi pada himpunan	Peserta didik dapat menentukan irisan dari himpuan P dan Q	C3/L2	PG	5
6.	3.3       Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar   (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian)	OPERASI ALJABAR l  Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan suku pada bentuk aljabar	Peserta didik dapat menyebutkan konstanta pada bentuk aljabar	C1/L1	PG	6
7.		l  Operasi hitung bentuk aljabar	Peserta didik dapat melakukan operasi perkalian pada bentuk aljabar	C3/L2	PG	7
8.	3.4 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya	PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL l  Pernyataan l  Kalimat terbuka	Peserta didik dapat menentukan nilai x dari persamaan linear satu variabel	C3/L2	PG	8
9.	4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel	l  Penyelesaian persamaan linear satu variabel dan pertidaksamaan linear satu variable	Peserta didik dapat menentukan Panjang diagonal pintu jika masing-masing ukurannya diketahui	C5/L3	PG	9
10.	3.5 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada faktor skala, proporsi, kecepatan dan debit	PERBANDINGAN l  Skala	Peserta didik dapat menuliskan skala pada peta jika diketahui jarak yang sebenarnya dan jarak pada peta	C2/L1	PG	10
11.	4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda) dengan fokus pada faktor skala, proporsi, kecepatan dan debit	l  Perbandingan senilai l	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan yang senilai	C3/L2	PG	11
12.		l  Perbandingan berbalik nilai	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai	C3/L2	PG	12
13.		l  Membandingan dua besaran	Peserta didik dapat merancang ukuran bingkai poto jika ukuran bingkai poto mempunyai perbandingan yang sama dengan ukuran potonya	C6/L3	PG	13
14.	3.6 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)	ARITMETIKA SOSIAL l  Harga penjualan dan pembelian	Peserta didik dapat menyimpulkan pernyataan-pernyataan yang berkaitan dengan masalah jual beli	C1/L1	PG	14
15.	4.6 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara).	l  Keuntungan, kerugian, dan impas	Peserta didik dapat menghitung jumlah pendapatan dari hasil penjualan yang memperolah keuntungan	C3/L2	PG	15
16.		l  Harga penjualan dan pembelian	Peserta didik dapat menentukan harga penjualan suatu barang	C3/L2	PG	16
17.		l  Bunga tunggal	Peserta didik dapat menghitung jumlah uang tabungan setelah 3 bulan menabung	C5/L3	PG	17
18.	3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal	GARIS DAN SUDUT l  Garis l  Kedudukan garis l  Membagi garis l  Pengertian sudut l  Jenis-jenis sudut	Disajikan gambar hubungan antar sudut dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis lain, peserta didik dapat menentukan besar sudut yang ditanyakan	C2/L1	PG	18
19.		l  Hubungan antar sudut	Disajikan gambar bersuplemen, peserta didik dapat menentukan salah satu besar sudut pelurusnya.	C3/L2	PG	19
20.			Diberikan ilustrasi tentang sudut sepihak, peserta didik dapat menentukan sudut yang belum diketahui dari sudut tersebut.	C4/L3	PG	20
21.	4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal.		Disajikan gambar, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan sudut yang ditentukan pada gambar tersebut.	C5/L3	PG	21
22.	3.8 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga	l  BANGUN DATAR (SEGIEMPAT DAN SEGITIGA) l  Pengertian segi empat dan segitiga l  Jenis-jenis dan sifat-sifat bangun datar	Diberikan empat pernyataan , peserta didik dapat menentukan ciri-ciri belah ketupat	C1/L1	PG	22
23.		l  Keliling dan luas segi empat dan segitiga	Diberikan gambar layang-layang beserta ukurannya, peserta didik dapat menentukan luas layang-layang	C3/L2	PG	23
24.			Peserta didik dapat menentukan tinggi segitiga jika diketahui luas segitiga dan perbandingan alas dan tingginya.	C3/L2	PG	24
25.	4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, persegi panjang, belahketupat, jajargenjang, trapezium, dan laying-layang) dan segitiga		Peserta didik dapat menentukan Panjang dan lebar jika diketahui luas persegi panjang dan perbandingan panjang dan lebarnya	C5/L3		25
26.	3.9 Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran)	PENYAJIAN DATA l  Menyajikan data (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran)	Peserta didik dapat menentukan program di komputer yang dapat membuat diagram.	C3/L2	PG	26
27.	4.9 Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran	l  Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram batang	Disajikan data dalam bentuk diagram batang tentang sesuatu. Peserta didik dapat menentukan informasi yang sesuai dengan diagram tersebut	C3/L2	PG	27
28.		l  Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel	Disajikan tabel tentang golongan darah siswa kelas VII dari suatu sekolah. Peserta didik dapat menentukan informasi yang sesuai dengan tabel tersebut	C3/L2	PG	28
29.		l  Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram garis	Disajikan data dalam bentuk diagram garis tentang sesuatu. Peserta didik dapat menghitung sesuai informasi yang sesuai dengan diagram tersebut	C1/L1	PG	29
30.		l  Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran	Disajikan data dalam bentuk diagram lingkaran tentang sesuatu. Peserta didik dapat menghitung sesuai informasi yang sesuai dengan diagram tersebut	C1/L1	PG	30